PRESENTACION

Centro educativo:                    Amada Rodríguez

Profesor:                                  Yusepiz  Rosario

Asignatura:                              tecnología educativa

Profesoras:                            Carmen Rosa Rodríguez

MATRICULA                          93 - 1139

Nivel:                                      Básico

Ciclo:                                     1ro.

Año escolar:                         (2013-2014)

Grado:                                  2do

            Descripción ciencias naturales:

 Son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza siguiendo la modalidad del método científico conocida como método experimental.  Trata sobre el estudio de la elaboración, diseño, formulación, preservación, almacenaje, transporte y comercialización de los alimentos. La carrera abarca el estudio de la estructura y propiedades físico – químicas, cambios bioquímicos, fundamentos de las alteraciones, control de calidad, y valor nutricional de los alimentos. Asimismo, se ocupa del diseño y operación de procesos de transformación y preservación de alimentos, la aplicación de buenas prácticas de manufactura y análisis de riesgos y puntos críticos de control.

                                                                         

Ejes Transversales:

Educación para la paz. Colaboración

Identidad y diversidad. Interés por los demás

Identidad y diversidad. Responsabilidad

Convivencia y valores. Creatividad

Identidad dominicana. Disposición hacia el diálogo

Ejes temáticos:

Los alimentos contienen energía y mantienen la vida.

Función de los alimentos en el desarrollo de la vida.

Los alimentos reponen energía.

Como crecer fuerte y sano.

Los alimentos que debo comer todos los días.

Dieta alimenticia .Alimentos variados.

Procedencia de los alimentos.

Tipos de alimentos: naturales y procesados.

Higiene y cuidado de los alimentos.

Cadena alimentaria.

Objetivo general: Asumir actitudes que conlleven a la preservación de la salud y reconocer la misma como un derecho individual y una responsabilidad social

Objetivos específicos:

1.    identificar cuales alimentos contienen energía.

2.    Conocer los alimentos que debemos comer todos los días.

3.    Investigar las procedencia de los alimentos

4.    Analizar la cadena alimenticia.

Unidad 1: Los alimentos y la vida.

Observa la ilustración y responde lo que ve en ella.

Investigar cuando una dieta es balanceada.

Investigo con mis padres que significa la palabra energía

Observo la imagen y comento con un compañero ¿Qué está haciendo la familia?

Coloreo los alimentos que prefiero en las meriendas.

Escucha la canción 'Para estar sanos y fuertes' y luego comentar en el curso.

Lectura individual sobre la cadena alimentaria.

Recursos

-Humanos (maestros(as), alumnos (as) madres, padres etc.)

- Didácticos: pizarra, tiza, borrador, cuadernos, libros de textos, alimentos variados  lápices de colores, borras, hojas de máquinas, cartulinas, cartón, periódicos, revistas, reglas, láminas, libros de consultas, computadora.  etc.

.Evaluación

Por la participación individual y grupal de cada estudiante

Por la realización de las prácticas asignadas y las tareas

Mediante exámenes escritos: de bloque, semestrales y finales.

                                                                         

Ensayo sobre el uso de la TIC

 
             Por Carmen Rosa Rodríguez 
Uso de la tecnología de la información y la comunicación en la gestión universitaria las aplicaciones de TIC en la gestión universitaria

Las aplicaciones del TIC  en la gestión universitaria están principalmente orientada al desarrollo del proceso y servicios académicos, administrativo dirigido puntualmente a los usuarios docentes y estudiantes pues de esta forma permite mejorar la interacción  entre los usuarios y la universidades con el objetivo de hacer más fácil los procedimientos y tratar de introducir cambios radicales en la innovación científica y tecnológica dentro de los actos académicos y no académicos.
La visión  actual de la universidad supone la utilización de la TIC como respuesta a los desafíos que enfrentan las instituciones del gobierno en generar las universidades en particular para establecer nuevas relaciones de servicios con los usuarios y de esta manera tener una gestión transparente eficiente y eficaz para obtener un cambio radicar innovador  en la manera de realizar las actividades al realizar un cambión en las instituciones de educación significa transformar los procesos, procedimientos e información relacionados con la administración y gestión de la funciones primarias.
Universitarios y transformar la vinculación con el entorno. Según dice la UNESCO todos los aspectos relacionados con la calidad se refiere a que si existe una buena dirección con un buen gobierno y una buena administración determinan el funcionamiento de la universidad y la imagen institucional que proyecta a la sociedad en general.
Para la universidad lograr un verdadero cambio en el uso de la tecnología de la formación y comunicación deben de ser dotados de forma organizativa y de gestión apoyada en la universidad, pues de lo contrario al continuar aplicando el modelo clásico al presencial de gerencia y de organización universitaria puede llevar, a corto plazo, el fracaso de proyectos que se presentan como innovadores la TIC  están aportando muchas ventajas y funcionalidades que resultan evidente en la universidad como son: la gran capacidad de tratamiento y almacenamiento de la información, interactividad y automatización de tareas, acceso flexible a la información y fácil transporte de datos, canales de comunicación  interacción de medios y códigos, reducción del tiempo y esfuerzo en la realización de los trabajos.
El impacto de la TIC en la universidad es mayor, si cabe que en otros entornos. Porque muchas de las funciones básicas de estas institución se basa precisamente  en la localización, producción, almacenamiento y transmisión  de la información operaciones que se ven facilitadas y modificadas con el empleo de la nueva tecnología, que a pesar de su importancia afectan la forma de pensar, de aprender, y de actuar. 
También con la implementación de la TIC las universidades han adquirido una nueva forma de docencia llamada la educación a distancia en línea o virtual, también se han percatado de propiciar innovaciones en su proceso de gestión y de administración de proceso y servicios organizacionales tanto a nivel presencial como en el entorno virtual con los resultados decisiones y estrategias planificadas o no por los equipos del gobierno y la universidad que conducen a la introducción y el uso de la TIC.
Para ofrecer a los estudiantes y profesores una mejor realización de las actividades formativas y de interacción comunicativa sin importar el espacio y el tiempo en que cada uno se situé, es decir van a realizar intercambio de información entre profesor y estudiante, por eso el uso intensivo de la TIC  la universidad puede planteara la posibilidad de utilizar estos recursos como estrategias de gestión para alcanzar la modernización y transformación universitaria en relación con la necesidad de una mayor excelencia y transparencia en la gestión de sus funciones, así como a mejorar la gestión de sus funciones, de este modo se obtendrá más eficiencia y mejoramiento en la calidad educativa

primera publicación de mi nuevo blog

"Cuida tus pensamientos porque se volverán palabras. Cuida tus palabras porque se volverán actos. Cuida tus actos porque se harán costumbre. Cuida tus costumbres porque forjarán tu carácter. Cuida tu carácter porque formará tu destino. Y tu destino será tu vida".
—Gandhi